{"id":46560,"date":"2019-02-13T17:09:46","date_gmt":"2019-02-13T22:09:46","guid":{"rendered":"https:\/\/yci2025.wpenginepowered.com\/feed\/innovate-lisas-internship-experience-zanzibar-2-2-2-3-3-2\/"},"modified":"2025-06-04T16:04:06","modified_gmt":"2025-06-04T21:04:06","slug":"promouvoir-leducation-et-lalphabetisation-des-filles-par-la-radio","status":"publish","type":[158],"link":"https:\/\/yci.org\/fr\/feed\/promoting-girls-education-and-literacy-through-radio\/","title":{"rendered":"Promouvoir l'\u00e9ducation et l'alphab\u00e9tisation des filles par la radio"},"content":{"rendered":"<h3><strong>La stagiaire d'Innovate ME, Hela Ali, partage son exp\u00e9rience de travail sur une pi\u00e8ce radiophonique visant \u00e0 promouvoir l'\u00e9ducation et l'alphab\u00e9tisation des jeunes femmes en \u00c9thiopie.<\/strong><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Dans le cadre du programme <a href=\"https:\/\/yci.org\/fr\/InnovateME\/home\/\">Innovate ME<\/a> Dans le cadre du programme de stages internationaux pour les jeunes, financ\u00e9 avec le soutien d'Affaires mondiales Canada, j'ai \u00e9t\u00e9 charg\u00e9e de planifier et de mettre en \u0153uvre une s\u00e9rie de pi\u00e8ces radiophoniques avec le soutien de l'Union europ\u00e9enne. <a href=\"http:\/\/www.edc.org\/usaid-ethiopia-read-ii\">Programme READ II du Centre de d\u00e9veloppement de l'\u00e9ducation (EDC) en \u00c9thiopie<\/a>. L'objectif global du programme est de contribuer \u00e0 l'objectif de l'\u00c9thiopie d'am\u00e9liorer les comp\u00e9tences en lecture de 15 millions d'enfants d'ici 2023, en mettant l'accent sur six r\u00e9gions cibles : Addis-Abeba, Amhara, Oromia, Somali, SNNPR et Tigr\u00e9. READ II met en \u0153uvre des activit\u00e9s en faveur de sept langues maternelles : Amharique, Tigrynia, Afan-Oromo, Hadiyaa, Sidamu, Walliaytta et Af-Somali.<\/p>\n<p>Dans la culture \u00e9thiopienne, <a href=\"https:\/\/milunesco.unaoc.org\/mil-resources\/eris-audience-survey-ethiopia-2011\/\">environ 80%<\/a> de la population utiliserait la radio comme principale source d'information. La radio est un excellent moyen d'atteindre un large public, au-del\u00e0 de READ II, et d'encourager les changements de comportement. La plupart des \u00e9coles primaires d'\u00c9thiopie ont acc\u00e8s \u00e0 la station de radio \u00e9ducative, qui s'est av\u00e9r\u00e9e \u00eatre un excellent moyen d'atteindre tous les \u00e9l\u00e8ves des \u00e9coles cibl\u00e9es par READ II. Le feuilleton radiophonique comportera \u00e9galement un \u00e9l\u00e9ment d'engagement avec du mat\u00e9riel de lecture que READ II a fourni aux \u00e9coles pour qu'elles l'utilisent dans les discussions au sein des clubs de genre. L'approche de READ II en mati\u00e8re d'\u00e9galit\u00e9 des sexes vise essentiellement \u00e0 r\u00e9duire les disparit\u00e9s entre les sexes en ce qui concerne les r\u00e9sultats scolaires, la r\u00e9tention, le passage aux classes sup\u00e9rieures et la participation \u00e0 la vie de l'\u00e9cole, ainsi qu'\u00e0 am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de l'enseignement.<a href=\"https:\/\/yci.org\/wp-content\/uploads\/Radio-drama.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-4325 alignright\" src=\"https:\/\/yci.org\/wp-content\/uploads\/Radio-drama.jpg\" alt=\"\" width=\"344\" height=\"385\" \/><\/a>L'accent sera mis sur les adolescentes des classes sup\u00e9rieures du primaire. L'accent sera mis sur les adolescentes des classes sup\u00e9rieures du primaire, car on sait que les filles sont particuli\u00e8rement susceptibles d'abandonner l'\u00e9cole \u00e0 ce moment-l\u00e0. La pi\u00e8ce radiophonique encouragera le changement des comportements et des attitudes \u00e0 l'\u00e9gard de l'\u00e9ducation des adolescentes et contribuera \u00e0 encourager les parents et les communaut\u00e9s \u00e0 soutenir leur apprentissage.<\/p>\n<p>La pi\u00e8ce radiophonique abordera et soutiendra les diff\u00e9rents probl\u00e8mes auxquels les jeunes femmes sont confront\u00e9es \u00e0 l'\u00e9cole afin d'augmenter les taux d'inscription et de r\u00e9tention des \u00e9l\u00e8ves tout en diminuant les abandons.  Une \u00e9valuation rapide a permis d'identifier les principaux obstacles \u00e0 l'\u00e9ducation dans chaque r\u00e9gion et les r\u00e9sultats de l'analyse des donn\u00e9es ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 des th\u00e8mes qui se recoupent. L'\u00e9valuation rapide a indiqu\u00e9 que les communaut\u00e9s et les \u00e9coles fournissent diff\u00e9rentes barri\u00e8res qui conduisent \u00e0 un taux d'abandon scolaire plus \u00e9lev\u00e9 chez les adolescentes que chez les gar\u00e7ons. La communaut\u00e9, qui comprend les parents, surcharge les filles de t\u00e2ches m\u00e9nag\u00e8res, de soins \u00e0 la famille, de mariages pr\u00e9coces, de violences bas\u00e9es sur le genre et, dans certaines r\u00e9gions, de risques de trafic d'enfants. Dans les \u00e9coles, les \u00e9ducateurs sont per\u00e7us comme donnant aux gar\u00e7ons les moyens d'apprendre et de participer, alors qu'ils ne valorisent pas les contributions des filles. Dans de nombreux cas, les filles sont \u00e9galement humili\u00e9es et bl\u00e2m\u00e9es pour les agressions ou les harc\u00e8lements, ce qui ajoute \u00e0 la discrimination perp\u00e9tuelle \u00e0 l'\u00e9gard des jeunes femmes.<\/p>\n<p>La pi\u00e8ce radiophonique contribuera \u00e0 illustrer ces obstacles par l'interm\u00e9diaire de ses personnages, en transmettant les exp\u00e9riences v\u00e9cues partag\u00e9es lors de l'\u00e9valuation rapide et d\u00e9crites par les adolescentes elles-m\u00eames. Il s'agit d'une approche \"ludo-\u00e9ducative\" o\u00f9 les messages \u00e9ducatifs rencontrent le divertissement pour accro\u00eetre la connectivit\u00e9 avec tous les publics. Le premier public vis\u00e9 par ce projet est celui des adolescentes, le second celui des gar\u00e7ons et de la communaut\u00e9 dans son ensemble. Il est important de faire entendre la voix des jeunes filles touch\u00e9es et de montrer comment les jeunes gar\u00e7ons et les familles, qui font partie de la communaut\u00e9 au sens large, influencent consid\u00e9rablement leur parcours. Cependant, il est tout aussi important de discuter du r\u00f4le critique des hommes et des gar\u00e7ons dans la r\u00e9alisation de l'\u00e9galit\u00e9 des sexes et de s'assurer qu'ils sont impliqu\u00e9s dans le d\u00e9veloppement d'une compr\u00e9hension plus profonde du point de vue des deux sexes.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/yci.org\/wp-content\/uploads\/ajkwhdk.png\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-4324 alignleft\" src=\"https:\/\/yci.org\/wp-content\/uploads\/ajkwhdk.png\" alt=\"\" width=\"395\" height=\"224\" \/><\/a><\/p>\n<p>Le stage YCI Innovate ME m'a permis d'acqu\u00e9rir une grande exp\u00e9rience du processus de planification de projet en organisant des r\u00e9unions, en analysant des donn\u00e9es, en r\u00e9digeant des rapports et en \u00e9tablissant des liens avec des partenaires externes pour collaborer \u00e0 la production. Comme pour la plupart des projets, le d\u00e9fi est souvent la p\u00e9riode d'attente avant que nous puissions progresser - des \u00e9bauches de documents aux approbations du si\u00e8ge et aux r\u00e9ponses des partenaires externes, cela peut prendre un certain temps. Cela signifie que je ne travaillerai que sur les \u00e9tapes de planification, mais je suis tr\u00e8s enthousiaste \u00e0 l'id\u00e9e de participer \u00e0 ce projet. J'ai h\u00e2te de voir comment l'utilisation de la radio contribuera \u00e0 \u00e9liminer les obstacles \u00e0 l'\u00e9ducation et \u00e0 am\u00e9liorer la vie des jeunes femmes en \u00c9thiopie.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00c0 propos de Hela<\/strong><\/p>\n<p>Hela Ali est l'une des premi\u00e8res stagiaires d'Innovate ME d'YCI et travaille en \u00c9thiopie avec l'\u00e9quipe d'EDC Addis-Abeba en tant que charg\u00e9e de recherche et de communication. Elle est titulaire d'un Bachelor of Arts avec mention en <a href=\"http:\/\/idst.sosc.laps.yorku.ca\/\">D\u00e9veloppement international<\/a> et <a href=\"http:\/\/afrs.sosc.laps.yorku.ca\/\">\u00c9tudes africaines<\/a> en tant que double dipl\u00f4m\u00e9 de <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/index.html\">Universit\u00e9 de York<\/a>. Elle se passionne pour l'autonomisation des jeunes et l'acc\u00e8s \u00e0 l'emploi et \u00e0 l'\u00e9ducation. Au cours de sa carri\u00e8re, Hela souhaite collaborer avec des partenaires internationaux pour faire en sorte que l'acc\u00e8s \u00e0 l'\u00e9ducation ne soit pas un obstacle pour les communaut\u00e9s rurales.<\/p>\n<p><strong>Vous voulez faire un stage \u00e0 l'\u00e9tranger, d\u00e9velopper votre carri\u00e8re et faire la diff\u00e9rence ? Postulez d\u00e8s aujourd'hui pour le programme de stage international pour les jeunes Innovate ME d'YCI.<\/strong><\/p>\n<h2><strong><a href=\"https:\/\/yci.org\/fr\/InnovateME\/home\/\">Cliquez ici pour en savoir plus sur Innovate ME<\/a><\/strong><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span data-ccp-props=\"{&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6}\">Innovate ME est g\u00e9n\u00e9reusement financ\u00e9 par le gouvernement du Canada par l'interm\u00e9diaire d'Affaires mondiales Canada.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-ccp-props=\"{&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6}\"><a href=\"https:\/\/yci.org\/wp-content\/uploads\/GAC_colour_en.gif\"><img decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-2619\" src=\"https:\/\/yci.org\/wp-content\/uploads\/GAC_colour_en.gif\" alt=\"\" width=\"341\" height=\"37\" \/><\/a>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>\u00c0 propos d'Innovate ME<br \/>\n<\/strong>Le programme Innovate ME de Youth Challenge International se concentre sur la transformation des carri\u00e8res et est con\u00e7u pour am\u00e9liorer de mani\u00e8re significative l'employabilit\u00e9 des jeunes au Canada et \u00e0 l'\u00e9tranger, en fournissant les outils, les ressources, l'exp\u00e9rience et le coaching n\u00e9cessaires pour faire passer les carri\u00e8res au niveau sup\u00e9rieur. Mis en \u0153uvre en partenariat avec <a href=\"http:\/\/www.international.gc.ca\/gac-amc\/index.aspx?lang=eng\">Affaires mondiales Canada (GAC)<\/a>Innovate ME offre une formation \u00e0 l'emploi avant le d\u00e9part, un accompagnement professionnel pendant le stage et un soutien \u00e0 la transition de carri\u00e8re ainsi que des possibilit\u00e9s de r\u00e9seautage \u00e0 l'arriv\u00e9e au Canada.<\/p>","protected":false},"featured_media":46562,"parent":0,"template":"","focus":[200],"region":[198],"theme":[192,135,190,191],"class_list":["post-46560","thefeed","type-thefeed","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>The Feed | Youth Challenge International<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Your go-to source for inspiration, resources and opportunities that fuel innovation and propel impact.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/yci.org\/fr\/feed\/promouvoir-leducation-et-lalphabetisation-des-filles-par-la-radio\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"The Feed | Youth Challenge International\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Your go-to source for inspiration, resources and opportunities that fuel innovation and propel impact.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/yci.org\/fr\/feed\/promouvoir-leducation-et-lalphabetisation-des-filles-par-la-radio\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"YCI - 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